| ↑こちらに画像ブロックのメッセージが出ている方は、 ※正常に表示されない場合はこちらをクリックしてください。 |
|
 |
久恒啓一の学びの軌跡 図解編 第31号 2010/9/9 発行：久恒啓一 図解web：http://www.hisatune.net/ |
１ 図解コミュニケーションの理論
「構造と関係」を理解する為のトレーニング
マルと矢印で応用型をつくろう
ではここで、文部省に対して、宮城大学の事業構想学部を説明する際に作った図解を見てみましょう。 これは、すでに文章にまとまっていた考えを図解化したものです。 一見、複雑に見えますが、丸と矢印と文字だけでできていることがおわかりいただけるでしょう。 二つの学科をもつこの学部は、高度な専門知識・技術、柔軟な思考、豊かな教養、鋭い感性を養う総合教養、情報化に対応したコンピュータや国際化に対応した外国語を学ぶ中から、文系知識に強い、理系学生、理系知識に強い文系学生を育てることが特色です。 そして、卓越した構想を身につけた創造性豊かな人材として、後発事業分野や未来事業分野で活躍してもらうことが目的です。 |
 クリックすると大きな画像が見られます。 |
 |
|||
「久恒啓一の学びの軌跡 図解編」（毎週木曜日発行） |
|||
組織変更などでメールアドレスが変わる方は このメールマガジンに対する感想などをお寄せください。 |
|||
|
図解で身につく！
ドラッカーの理論
（中経出版）
「30歳からの人生リセット術」
（創元社）