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[108] 「理解力」「企画力」「伝達力」、「コメント力」「段取り力」「まねる盗む力」その２

▽ 2002/3/10 (日) 22:37:04 ▽ 管野

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その１の続きです。

齋藤孝さんの講演から。

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○子ども達に必要な３つの力。
　　１　コメント力
　　２　段取り力
　　３　ものをまねる盗む力
○１　コメント力（要約力＋質問力）
　・的確に意味のあることを言える。
　・相手の言いたいことを、相手以上に言えること。
　・ディベ－トの危険性。相手の弱点を攻める。
　・大切なことは、相手の良いところを言うことである。
　・相手が一番言いたいことを、相手以上に言ってあげること。
　・（練習方法）。お互い描い絵を褒め合う。
　・上司には、コメント力があればいい。
　・大学教授の話し合いでも、お互い勘違いしたまま、ケンカしているときが　　ある。
　・７～８割り方正確に要約できないと困る。
　・国語はスポ－ツ。きちんと練習しないと上達しない。
　・講演会の後の質問、６５％がまとはずれ。
○日本語力を判断する方法。
　・１０冊を２０分間でまとめさせる方法。実力差がでる。訓練すれば実力が　　付く。国語は体育である。
○話をテ－プにとって、テ－プ起こしができれば、その話は、意味のある話で　ある。
○よい質問が出来る人は、出世する。
○要約力の訓練には、サザエさん、ちびまる子などのＴＶ番組も使える。
○要約力を付ける方法。
　・３色ボ－ルペンの活用
　　青：客観的にみて（だれが見ても）まあまあ大事な文。
　　赤：客観的にみて特に大事な文
　　みどり：主観的に見て（個人的に見て）大事な文。
○主観と客観のスイッチを体験する。
○２　段取り力
　・会社では、決定的な力である。
○３　まねる盗む力
　・一番うまいひとのマネが、「型」の習得である。才能がない人でも、ある　　程度上達できる。
　・暗唱もまねる力の育成に有効。
○読書は、聞く行為。他人の考えに耳を傾けること。著者に付き合うこと。
○読書の習慣をつける方法。
　・中間テスト、期末テストに、読めばできるクイズ方式の問題を２０点分付　　ける。国語だけでなく、全教科でやる。事前に読む本を２～３冊提示する。
○本を読む力があれば、それだけで大学に入る資格がある。

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