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[2346] 情報表現論受講しましたコメントをつける　削除
▽ 2003/4/21 (月) 23:12:07 ▽ 津田
N025214.ppp.dion.ne.jp / Mozilla/4.0 (compatible; MSIE 5.5; Windows 98; Win 9x 4.90)

久恒先生こんばんは、計画学科３年生です。
今日情報表現論の講義の中で先生のＨＰを教えて頂いたので早速訪問しました。
講義の最中も先生のＨＰの充実振りに大変驚いていましたが、実際拝見して更にビックリしています。早速お気に入りに登録しました！
大学三年目にしてはじめて久恒先生の授業を履修しましたが、なぜ一年生から取らなかったのかと後悔しています。これから先生の教養三科目制覇を目指して頑張りたいと思いますので、よろしくお願い致します！
・・・とこのような中身のない文章をこちらに書いてよかったのでしょうか。ちょっとビクビクしています（笑）
[2347] 教養三科目制覇コメントをつける　削除
▽ 2003/4/22 (火) 05:35:24 ▽ 久恒啓一
customer106-10.mni.ne.jp / Mozilla/4.0 (compatible; MSIE 6.0; Windows NT 5.1; .NET CLR 1.0.3705)

▼ 津田君、おはよう！

今期の書き込み第一号です。
自己表現の三科目はぜひ受けて欲しいな。
3年生だから、この1年の過ごし方が大切ですね。
「情報表現論」の授業でまず図解コミュニケーション力
を鍛えよう！
[2351] Re:教養三科目制覇コメントをつける　削除
▽ 2003/4/22 (火) 16:47:35 ▽ 津田
211.120.104.2 / Mozilla/4.0 (compatible; MSIE 5.5; Windows NT 5.0)

▼ 久恒啓一さん
久恒先生、こんにちは。返信ありがとうございました。
先生からの返信大変嬉しかったです！今期の書き込み第一号になれたのですね。

前回の講義で課題となった自己紹介の図解を書いていく中で、先生が講義の中でおっしゃっていたように脳がカタカタ言っているのが聞こえてくるようでした。まさに今まで使われていなかった部分が使われている、といった感じです。
　またどのような配置で図解をしていくかを考えていく中で、改めて自分自身が意識していなかった自身の一面を見つけることもありました。
図解をすることは、図解を見る側だけでなく、図解を作る側の理解を深める作用もあるのですね。図解をすることが本当に初めてなので驚くことが沢山あります。
少しでも分りやすく他者に自分のことが伝えられるようもう少し手を加えていきたいと思います。
これからもよろしくお願いします！
[2348] 津田さん頑張れ！コメントをつける　削除
▽ 2003/4/22 (火) 07:10:14 ▽ 常冨　博史
YahooBB220060016134.bbtec.net / Mozilla/4.0 (compatible; MSIE 6.0; Windows NT 5.1)

▼ 津田さん

こんにちは　知研＠福岡の常冨(つねとみ)です。

> 今日情報表現論の講義の中で先生のＨＰを教えて頂いたので早速訪問しました。
> 大学三年目にしてはじめて久恒先生の授業を履修しましたが、なぜ一年生から取らなかったのかと後悔しています。これから先生の教養三科目制覇を目指して頑張りたいと思いますので、よろしくお願い致します！

学生時代に久恒先生に出会えたのはうらやましい限りです。
3年生で初めて履修となると残りの2科目は4年生で受ける
ことになるのでしょうか？

通常の優等生と言われる人は3年次まで単位を落とさず来ると4年次はゼミだけでいいようです。つまり就職活動に専念し、後の授業は受けない。4年次の成績は就職活動で使う成績表には載らないからです。でも、これって、もったいない限りです。

社会に出て、これほど自由に時間を使えることは、余程の金持ちで無い限りありません。また、金はあっても、時間の使い方を知らない人はたくさんいます。

そのことに気づき、有効な時間を使ってくださいね。
今からでも第一線で活躍している知的ビジネスマンと交流できます。職業選択に幅が持てますよ。

ぜひ、「知研」の扉をたたいてください。
このHP内にも案内があります。

お待ちしています。
[2352] Re: 津田さん頑張れ！コメントをつける　削除
▽ 2003/4/22 (火) 20:56:55 ▽ 津田
K105226.ppp.dion.ne.jp / Mozilla/4.0 (compatible; MSIE 5.5; Windows 98; Win 9x 4.90)

▼ 常冨　博史さん
常冨さんこんばんは、はじめまして。
常冨さんから励ましの御言葉を頂いてとても嬉しく思っています。

> 学生時代に久恒先生に出会えたのはうらやましい限りです。
> 3年生で初めて履修となると残りの2科目は4年生で受ける
> ことになるのでしょうか？

私も久恒先生の講義を受講できることをとても幸運に思っています。今更ながらに宮城大学に入学して良かったと思いました。

残りの2科目は3年生の後期で履修できればと考えています。

> 通常の優等生と言われる人は3年次まで単位を落とさず来ると4年次はゼミだけでいいようです。つまり就職活動に専念し、後の授業は受けない。4年次の成績は就職活動で使う成績表には載らないからです。でも、これって、もったいない限りです。
> 社会に出て、これほど自由に時間を使えることは、余程の金持ちで無い限りありません。また、金はあっても、時間の使い方を知らない人はたくさんいます。


そうですね、実は私も3年次である程度まで卒業単位を取得し、4年次は就職活動に集中しようと考えていました。しかしそれは自由に勉強が出来る一年間を無駄にしてしまうことにも繋がるのですね。
　3年目を迎え意識が就職一色になっていましたが、最近ではふと大学生活はこれで良いのかと疑問に感じる部分もありました。今後最後の学生生活が悔いの残らぬものになるよう過ごしていけたらと考えています。

 
> 今からでも第一線で活躍している知的ビジネスマンと交流できます。職業選択に幅が持てますよ。
> ぜひ、「知研」の扉をたたいてください。
> このHP内にも案内があります。
>
> お待ちしています。

 
ありがとうございます。今自分がしたいことが全く分からず、将来の夢を模索している最中でなので、様々なところで活躍している方のお話を聞くことは大変興味深いことだと思います。
ぜひ伺ってみたいと思います。
[2353] 貴重な2年間コメントをつける　削除
▽ 2003/4/22 (火) 21:34:00 ▽ 常冨　博史
YahooBB220060016134.bbtec.net / Mozilla/4.0 (compatible; MSIE 6.0; Windows NT 5.1)

▼ 津田さん
> > 社会に出て、これほど自由に時間を使えることは、
> >余程の金持ちで無い限りありません。また、金は
> >あっても、時間の使い方を知らない人はたくさん
> >います。
>
> そうですね、実は私も3年次である程度まで卒業単位を
> 取得し、4年次は就職活動に集中しようと考えて
> いました。しかしそれは自由に勉強が出来る一年間を
> 無駄にしてしまうことにも繋がるのですね。
> 　3年目を迎え意識が就職一色になっていましたが、
> 最近ではふと大学生活はこれで良いのかと疑問に感じる
> 部分もありました。今後最後の学生生活が悔いの残らぬ
> ものになるよう過ごしていけたらと考えています。

私は大学4年間を新聞奨学生として過ごしました。
1日平均8時間は労働時間に持っていかれます。
父も母も病気をしていたので、浪人、留年は許され
ませんでした。卒業したらすぐ両親の面倒を見なければ
ならなかったので、この4年間が私に許された唯一の
自由な時間でした。

4年次もフルに履修しました。面接と重ならない限り、
休んでいません。就職は第一希望以外にもゼミの教授推薦
も内定。その後、学校推薦のお話もありましたが、希望
職種とは違ったため、辞退しました。

私がアドバイスできるとすれば、その科目で何点取ったか
ではなく、その授業から何を学んだか。また、その先生から
何を感じ、学び取ったかが重要です。

ぜひ、久恒先生から「何か」を学び取ってください。
[2354] 貴重な2年間・・・つづきコメントをつける　削除
▽ 2003/4/22 (火) 21:45:42 ▽ 常冨　博史
YahooBB220060016134.bbtec.net / Mozilla/4.0 (compatible; MSIE 6.0; Windows NT 5.1)

 ▼ 津田さん
>> 今からでも第一線で活躍している知的ビジネスマンと
>> 交流できます。職業選択に幅が持てますよ。
>> ぜひ、「知研」の扉をたたいてください。
>> このHP内にも案内があります。
>>
>> お待ちしています。

 
> ありがとうございます。今自分がしたいことが全く
> 分からず、将来の夢を模索している最中でなので、
> 様々なところで活躍している方のお話を聞くことは
> 大変興味深いことだと思います。
> ぜひ伺ってみたいと思います。

いろんな先輩の話を聞き、できれば一緒に行動してみる
こと。就職目当てで出会う「リクルーター」だけでは、
企業の実態は見えてきません。

自分の可能性を信じ、チャレンジしてみて下さい。

知研に入ることになったら、またそこでお話しましょう。
[2365] 自分の甘えに…コメントをつける　削除
▽ 2003/4/24 (木) 21:42:04 ▽ 津田
K105232.ppp.dion.ne.jp / Mozilla/4.0 (compatible; MSIE 5.5; Windows 98; Win 9x 4.90)

▼ 常冨　博史さん
常冨さんこんばんは。


> 私は大学4年間を新聞奨学生として過ごしました。
> 1日平均8時間は労働時間に持っていかれます。
> 父も母も病気をしていたので、浪人、留年は許され
> ませんでした。卒業したらすぐ両親の面倒を見なければ
> ならなかったので、この4年間が私に許された唯一の
> 自由な時間でした。
>
常冨さんは奨学生として働きながら大学に通われたのですね。
本当に自分がいかに親に甘えた生活をしているのかを痛感しました。
親の脛を齧っていながら、愚痴を言っている自分が恥ずかしくなりました。

> 4年次もフルに履修しました。面接と重ならない限り、
> 休んでいません。就職は第一希望以外にもゼミの教授推薦
> も内定。その後、学校推薦のお話もありましたが、希望
> 職種とは違ったため、辞退しました。>
> 私がアドバイスできるとすれば、その科目で何点取ったか
> ではなく、その授業から何を学んだか。また、その先生から
> 何を感じ、学び取ったかが重要です。
>
> ぜひ、久恒先生から「何か」を学び取ってください。

今までは受身の姿勢で勉強をしてきましたが、残りの2年間は積極的な姿勢で何かを学び取りたいと思います。

　早速久恒先生の著作を読んでいこうと思うのですが、私のような初心者はまず何から読むのが良いと思われますか？久恒先生の著作は大変多いので何から読むべきか悩んでいます。
[2366] 久恒先生の著書コメントをつける　削除
▽ 2003/4/25 (金) 00:36:13 ▽ 常冨　博史
YahooBB220060016134.bbtec.net / Mozilla/4.0 (compatible; MSIE 6.0; Windows NT 5.1)

▼ 津田さん
> > ぜひ、久恒先生から「何か」を学び取ってください。
>
> 今までは受身の姿勢で勉強をしてきましたが、
>残りの2年間は積極的な姿勢で何かを学び取りたいと
>思います。
>
> 早速久恒先生の著作を読んでいこうと思うのですが、
>私のような初心者はまず何から読むのが良いと
>思われますか？久恒先生の著作は大変多いので
>何から読むべきか悩んでいます。

私の『久恒ライブラリー』は、読んだ順番からいうと、以下のようになります。
①図で表現する人は仕事ができる！自作ホームページ超活用法　KKロングセラーズ
②図で考える人の図解表現の技術　思考力と発想力を鍛える20講　日本経済新聞社
③図で考える人は仕事ができる　日本経済新聞社
④仕事力を高める「図解思考法」　＜理解力・企画力・伝達力＞が飛躍的にアップする　永岡書房
⑤図解　人生がうまくいく人は図で考える　三笠書房　ムックシリーズ
⑥図解で考える40歳からのライフデザイン　10年単位の人生計画の立て方　講談社+α新書
また参考図書として、
知的生産の技術　梅棹忠夫著　岩波新書
これは、『知研』の出発点となった本です。
私はまだ、久恒先生の最近の著書しか読んでいませんが、
過去にも優れた著書を多数、持っていらっしゃいます。

まず、『図解』法そのものを学ぶのであれば、
①図で考える人は仕事ができる　日本経済新聞社
②図で考える人の図解表現の技術　思考力と発想力を鍛える20講　日本経済新聞社
のパターンがオーソドックスですが、
久恒先生の生き方を学ぶのであれば、私のお勧めは、
①図解で考える40歳からのライフデザイン　10年単位の人生計画の立て方　講談社+α新書
②知的生産の技術　梅棹忠夫著　岩波新書
のパターンです。
また、読む量、速度を上げるためのノウハウとして、
あなたも今までの10倍速く本が読める　常識を覆す速読術「フォトリーディング」　神田昌典監訳　フォレスト出版
を勧めます。

学ぶ意志があれば、今後もいろいろアドバイスします。
今後は私のメルアドに直接メールください。
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