久恒啓一図解Web:久恒サロン

[4048] 埼玉県高等学校連合教育研究会で講演（金）

▽ 2004/7/10 (土) 08:06:30 ▽ 久恒啓一

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金曜日の午後は大宮。
この会は下記24研究会の代表者の会議でした。
校長や教頭などの幹部がほとんど。
テーマは
「生徒・教師・学校を元気にする
　図解コミュニケーション」

国語科教育研究会・社会科教育研究会・数学教育研究会・
理化研究会・生物研究会・英語教育研究会・
農業教育研究会・工業教育研究会・商業教育研究会・
家庭科教育研究会・音楽教育研究会・美術工芸教育研究会・
書道教育研究会・放送教育研究会・図書館研究会・
視聴覚教育研究会・特別活動研究会・進路指導研究会・
給食研究会・教育相談研究会・安全教育研究会・
保健体育研究会・情報教育研究会・福祉教育研究会。

[4051] Re:埼玉県高等学校連合教育研究会で講演（金）

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▽ 2004/7/11 (日) 22:22:24 ▽ 管野吉雄

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▼ 久恒啓一さん
> 金曜日の午後は大宮。
> この会は下記24研究会の代表者の会議でした。
> 校長や教頭などの幹部がほとんど。
> テーマは
> 「生徒・教師・学校を元気にする
> 　図解コミュニケーション」
>
> 国語科教育研究会・社会科教育研究会・数学教育研究会・
> 理化研究会・生物研究会・英語教育研究会・
> 農業教育研究会・工業教育研究会・商業教育研究会・
> 家庭科教育研究会・音楽教育研究会・美術工芸教育研究会・

２年越しで、久恒先生の講演会を開催することができました。
７０人ほどの校長、教頭、教育委員会幹部が参加しました。
この方々が図解の良さを広めてくれるものと思います。
１０（土）、１１日（日）が理数科体験入学で、１０００名の来客あり、御礼が遅れました。
考えるとは、①分かる、②分からない、③批判する
の３つから成り立っているという先生のお話が印象的でした。

> 書道教育研究会・放送教育研究会・図書館研究会・
> 視聴覚教育研究会・特別活動研究会・進路指導研究会・
> 給食研究会・教育相談研究会・安全教育研究会・
> 保健体育研究会・情報教育研究会・福祉教育研究会。

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