情報表現論2000年度講義配付資料

情報表現論 2000年度講義配付資料

[講義配付資料について]

　

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[情報表現論2000年度講義配付資料]

　

4/10 [01]	｢久恒啓一図解WebSite｣トップページ｢久恒啓一図解WebSite｣経歴｢久恒啓一図解WebSite｣自己表現の三科目｢久恒啓一図解WebSite｣情報表現論｢久恒啓一図解WebSite｣建学への参画より　大学の事業構想　宮城大学　事業構想学部　宮城大学　看護学部
4/17 [02]	情報表現論授業アンケート2000/4/10分図解・｢脳死は人の死｣と認める臓器移植法案図解・六つの基礎食品図解・寺島実郎氏｢グローバリズムの受容と超克｣社会人脈図・他コミュニケーションの3つの側面全体技術伝達の形式と記憶量の関係・他
4/24 [03]	情報表現論授業アンケート2000/4/17分マルと矢印で｢構造と関係｣を理解する/かげ・線の太さ光通信（日本経済新聞99.11.7）私の仕事｢首都機能移転について｣二股ソケットが教えるブレークスルー（日経ビジネス2000.4.24号）
5/8 [04]	情報表現論授業アンケート2000/4/24分今後取り上げてほしい分野マルと矢印で｢構造と関係｣を理解する流れを示す/複雑な図解のつくり方理解のための図解の技術と伝達のための技術は違う/急増する偽装難民には厳しい対応を（1）急増する偽装難民には厳しい対応を（2）政宗の開拓精神　継承を（1999.8.17河北新報　論壇）地方の実情アピールを（2000.4.2河北新報　論壇）地域経済の活性化期待（2000.5.3日本経済新聞）やさしい経済学　日本経済―2000年を迎えて（2000.1.3日本経済新聞）
5/15 [05]	情報表現論授業アンケート2000/5/8分世代論（2000.5.11日本経済新聞） NPO（2000.5.11日本経済新聞）東北学（1999.10東北学vol.1）日本人論（2000.5.7河北新報）自分たち史（2000.1.1朝日新聞）人生論（1999.12.26日本経済新聞）バリアフリー国体（2000.3.5河北新報）仙台メディアテーク（2000.2.29河北新報）
5/22 [06]	情報表現論授業アンケート2000/5/15分受講生の図解1（日本世代消費経済学/｢名誉と順応｣）受講生の図解2（NPO/バリアフリー国体）受講生の図解3（仙台メディアテーク/80歳の2000年）受講生の図解4（東北学/自分たち史）｢全体の基本レイアウト｣に基づいて、部分図解1～4を組み合わせる図解・宮城の将来像宮城大学の理念を考える
5/29 [07]	情報表現論授業アンケート2000/5/22分
6/5 [08]	情報表現論授業アンケート2000/5/29分大統領経済報告（2000.5.29週刊エコノミスト）No.1 大統領経済報告（2000.5.29週刊エコノミスト）No.2
6/12 [09]	情報表現論授業アンケート2000/6/5分衆院選｢必ず投票｣68%（2000.5.31読売新聞）景気・財政・公共事業主要7党アンケート/各党の景気対策点検（2000.6.10日本経済新聞）公約を問う1（2000.6.7読売新聞）公約を問う2・3（2000.6.8-9読売新聞）
6/19 [10]	情報表現論授業アンケート2000/6/12分受講生による選挙予想（1）受講生による選挙予想（2）
6/26 [11]	情報表現論授業アンケート2000/6/19分図解・どうしたら幸福になれるか文章・どうしたら幸福になれるか図解企画書のポイントは接続詞にある
7/3 ［12］	情報表現論授業アンケート2000/6/26分政策効果に下支えされる日本経済（概観）図解・これからの経営戦略（小川明）図解・21世紀型行政システムへの転換（2）図解・柳田邦男　｢今、いのちを考える｣図解・一力一夫　｢東北の回顧と展望｣図読の技術（6）『2つの｢FORTUNE｣』寺島実郎－ダイヤモンド社図解・『2つの｢FORTUNE｣』/寺島実郎
7/10 [13]	情報表現論授業アンケート2000/7/3分図解・私の仕事は｢ケースワーカー｣です（秋田県鹿角市）図解・私の仕事（岩手県花巻地方振興局　川又幹朗）図解・私の仕事（青森県八戸市）図解・私の仕事（岩手県）図解・首都機能移転について図解・私の仕事（農村の活性化を目指して）