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図解思考塾、つづき。
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2004/3/13 (土) 09:24:53
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つねとみ@知研ふくおか
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▼ 糸永 伸哉さん
> インターネット図解塾と福岡での図解思考塾で分かったことですが、「与えられた文章を分解して図解する」のと「自分で一から図解する」のは違うと言うことです。
高校の教育の現場で図解を実践する場合、前者のスキルは当然活きてきます。課題を効率よく記憶すること。情報を整理し、必要な時にアウトプットできること。あって邪魔なスキルではありません。
それから後者、ライフプランを図解する力を付けるためには、社会人、特に独立創業者とディスカッションする場を持つことです。
研究所や著書の中の情報はその時点ですでに「過去」の情報です。実際に生きて動き回っている「問題」を捕まえることです。
その力を身に付け、教育の現場へ持っていくことが出来れば、子供たちの可能性が大きく変わるのではないでしょうか。
期待しています。
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