情報表現論 99年度授業アンケート
[授業アンケートとは]
  毎回の授業で自由記述のアンケートをとっています。それをまとめて次回の授業の冒頭に配り、質問や疑問点などを改めて説明する仕組みをとっています。受講生の「声」を聞きながら授業の改善をはかろうとするものです。
[情報表現論99年度授業アンケート]
 
[01] (1)看護学部のアンケート1
(2)看護学部のアンケート2
(3)看護学部のアンケート3
(4)看護学部のアンケート4
(5)事業計画学科のアンケート1
(6)事業計画学科のアンケート2
(7)デザイン情報学科のアンケート
[02] (1)看護学部のアンケート1
(2)看護学部のアンケート2
(3)看護学部のアンケート3・デザイン情報学科のアンケート
(4)事業計画学科のアンケート1
(5)事業計画学科のアンケート2
(6)図解でテーマとして取り上げてほしいもの
[03] (1)看護学部のアンケート1
(2)看護学部のアンケート2
(3)デザイン情報学科のアンケート・事業計画学科のアンケート1
(4)事業計画学科のアンケート2
[04]

(1)看護学部アンケート1
(2)看護学部アンケート2・事業計画学科のアンケート1
(3)事業計画学科のアンケート2
(4)事業計画学科のアンケート3・デザイン情報学科のアンケート

[05] (1)看護学部のアンケート1
(2)看護学部のアンケート2・事業計画学科のアンケート1・デザイン情報学科のアンケート
(3)事業計画学科のアンケート2
[06]

(1)「宮城大学の理念」のアンケート1
(2)「宮城大学の理念」のアンケート2・「図解文章法について」のアンケート1
(3)「図解文章法について」のアンケート2
(4)「図解文章法について」のアンケート3
(5) その他

[07] (1)理念
(2)構想力
(3)実習
(4)その他
[08]

(1)図解コミュニケーションをなにかに役立てていますか/白書の図解で感じたこと。
(2)白書の図解で感じたこと2
(3)白書の図解で感じたこと3
(4)その他

[09] (1)論理の点検、批判を図解してどう感じましたか1
(2)論理の点検、批判を図解してどう感じましたか2
(3)論理の点検、批判を図解してどう感じましたか3
(4)論理の点検、批判を図解してどう感じましたか4・その他
[10]

(1)実習を通して
(2)実習を通して
(3)「自分の考えを創り出す」とは
(4)「自分の考えを創り出す」とは・その他

[11] (1)作業を通して 薬代負担免除代編
(2)作業を通して アメリカの教育・他編
(3)講義を通して
(4)その他
[12] (1)図解広告・図解広報に取り組んで1
(2)図解広告・図解広報に取り組んで2
(3)図解広告・図解広報に取り組んで3
(4)図解広告・図解広報に取り組んで4

<図解表現と私>