情報表現論 2004年度講義配付資料
[講義配付資料について]
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[情報表現論2004年度講義配付資料]
 
[01] 2004年4月12日
  「久恒啓一図解WEB」地域とともに歩む研究者
「久恒啓一図解WEB」トップページ
大学教育の評価
「久恒啓一図解WEB」教育者

「久恒啓一図解WEB」情報表現論

伝達の形式と記憶量の関係
「久恒啓一図解WEB」宮城大学事業構想学部
「久恒啓一図解WEB」宮城大学看護学部
グローバリズムの受容と超克
[02] 2004年4月19日
 

マルの使い方
情報の流れを示す矢印の基本

拡散、伝播、分散、集中、集合、吸引

大学生の就職活動、意識に関する調査

文明の生態史観
「久恒啓一図解WEB」CSゼミ活動記録

構造改革で高まる成長
小泉内閣「骨太の方針」

[04] 2004年5月10日
  『伝える力』 出逢う
『伝える力』 聞き出す
『伝える力』 発想する
『伝える力』 英語で話す

『伝える力』 書く
『伝える力』 話す
急増する偽装難民には厳しい対応を(新聞記事)
急増する偽装難民には厳しい対応を(図解)
気がかりな「人任せ」の傾向
大人に反省迫る「こどもの日」
楽しい人生への仕事選び
[05] 2004年5月17日
  GW課題:学生が選んだ図解1
学生の図解1・2
学生の図解3・4
学生の図解5・6
GW課題:学生が選んだ図解2
GW課題:学生が選んだ図解3
GW課題:学生が選んだ図解4・5
GW課題:学生が選んだ図解6・7
大学生の国語力低下を憂う
脳と言葉のナゾに迫る
[06] 2004年5月24日
  記号の概念
宮城大学の理念を考える
タイトルは必ずつけよう
コメントのつけ方
ビジネスマン図解お悩み解決塾
ビジネスマン図解お悩み解決塾
[07] 2004年5月31日
  やさしい経済学―歴史に学ぶ「環境政策の進展」
[08] 2004年6月7日
 

どうしたら幸福になれるか(図解)
どうしたら幸福になれるか(文章)

内外の農産物需給の動向(図解)

安定性長期の経済・雇用情勢(図解)

宮城大学の理念を考える・1(学生の図解)
宮城大学の理念を考える・2(学生の図解)

宮城大学の理念を考える・3(学生の図解)

宮城大学の理念を考える・4(学生の図解)

栃木産いちご販売促進に関するブランド戦略

論文の流れ

[09] 2004年6月14日
 

求める人材について(ドコモ東北・アイリスオーヤマ)
求める人材について(東邦銀行・リコー東北)
求める人材について(ヤマザワ・ゼビオ)
求める人材について(高速・七十七銀行)
聖路加国際病院 企業情報
仙台赤十字病院 看護職員募集
「宮城大学の理念」学生の図解1
「宮城大学の理念」学生の図解2
「宮城大学の理念」学生の図解3
「宮城大学の理念」学生の図解4
「宮城大学の理念」学生の図解5
「宮城大学の理念」学生の図解6
「宮城大学の理念」学生の図解7
「宮城大学の理念」学生の図解8
「宮城大学の理念」学生の図解9
「宮城大学の理念」学生の図解6
「宮城大学の理念」学生の図解11
「宮城大学の理念」学生の図解12

[10] 2004年6月21日
 

「人口減少経済の新しい公式」
時代と斬り結ぶ経済人、ジョージ・ソロス
「拒否できない日本」
「コルセットの文化史」
「甦る全日本女子バレー」「『北島康介』プロジェクト」
「こう変わる学校 こう変わる大学」
「役員室にエジソンがいたら―知的財産で勝つ経営戦略―」
「イヤなやつほど成功する!」
「ソニー中村研究所 経営は『1・10・100』」
「韓国人から見た北朝鮮」

[11] 2004年6月28日
  民主党の政策
公民党の政策
自民党の政策
みどりの会議の政策
参院選 各党こう訴える
図解の特徴
社民党の政策
共産党の政策
[12] 2004年7月5日
  自民、改戦51議席は微妙(朝日新聞)
民主、自民上回る勢い(河北新報)
民主、自民上回る勢い(日本経済新聞)
参院選予想
[13] 2004年7月12日
  自民敗北 改選数割る(朝日新聞)
自民改選割れ49(河北新報)
民主躍進 自民伸びず(産経新聞) ・ 自民不信 民主が躍進(読売新聞)
民主躍進 自民伸びず(毎日新聞) ・ 民主躍進、自民と拮抗(日本経済新聞)
「各党の憲法改正に対する主張」 学生の図解1
「各党の憲法改正に対する主張」 学生の図解2
「各党の憲法改正に対する主張」 学生の図解3
「各党の憲法改正に対する主張」 学生の図解4
「各党の憲法改正に対する主張」 学生の図解5
「各党の憲法改正に対する主張」 学生の図解6
宮城大生の参院選議席予想
情報表現論16年度